مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۳
رتبه ۱۰ کنکور انسانی ۱۴۰۲: تجربه‌ی غیرمعمولی از آمادگی
احمد رضایی، یکی از داوطلبان کنکور انسانی در سال ۱۴۰۲، با گزارشی جالب و متفاوت از تجربه‌ی آمادگی خود برای این آزمون به توجه ما را جلب کرده است. در طول این مسیر، احمد توانسته است با روشی خاص و منحصربه‌فرد، به رتبه ۱۰ از نظر ملی در دسته‌ی انسانی دست پیدا کند، در حالی که در کلاس‌های کنکوری شرکت نکرده است.
به جای حضور در کلاس‌های آموزشی، احمد از تجربه‌های آزمایشی استفاده کرده و خودش را با سطح کشوری مقایسه کرده است. او از روش‌های تستی و تجربی جهت تقویت دانش‌های خود استفاده کرده و به طور خلاقانه به سمت اهداف خود پیش رفته است.
تراز اعلام‌شده از سوی سازمان سنجش نشان می‌دهد که احمد پیش‌بینی قبولی را داشته است، اما رتبه‌ی ۱۰ او را متعجب کرده است. با وجود این موفقیت، احمد تصمیم دارد به علاقه‌مندی‌های خود در زمینه‌های علوم اجتماعی، سیاسی یا روانشناسی پی ببرد و در این راستا تحصیل کند.
این داستان نشان‌دهنده‌ی اهمیت روش‌های غیرمعمول و خلاقانه در آمادگی برای آزمون کنکور است و نشان می‌دهد که هر فرد می‌تواند با رویکردهای خود منجر به موفقیت‌های بزرگی شود.
رتبه ۹ کنکور تجربی ۱۴۰۲: موفقیت با تست‌زنی آنلاین و علاقه به پزشکی
رضا یوسف‌وند، یکی از داوطلبان کنکور تجربی در سال ۱۴۰۲، با داستانی منحصربه‌فرد از موفقیت خود در این آزمون به توجه ما را جلب می‌کند. در آخرین سال تحصیلی، او به دلیل شرایط بحرانی و عدم حضور در مدرسه، تصمیم به شرکت در کلاس‌های آنلاین کنکور گرفته و این تصمیم باعث موفقیت او در رتبه ۹ کنکور سراسری شده است.
رضا از روش تست‌زنی زیاد و فراوان در طول مسیر آمادگی‌اش برای کنکور استفاده کرده است. او با مداومت و تمرکز در تست‌ها، توانسته است در مسیر خود به پیروزی برسد. این داستان به نمونه‌ای از اهمیت تمرین و تست‌زنی در افزایش دانش و موفقیت در آزمون‌های کنکور اشاره دارد.
رضا دارای هدفی قاطع برای آینده‌اش است؛ او قصد دارد در رشته پزشکی دانشگاه تهران تحصیل کند. این انتخاب نشان‌دهنده علاقه‌مندی او به حوزه‌ی پزشکی و تلاش برای دستیابی به اهداف بلندمدت است.
این داستان به ما یادآوری می‌کند که با تصمیم‌گیری مناسب، تمرین فراوان و تمرکز در هدف‌های خود می‌توان به موفقیت‌های بزرگ دست پیدا کرد.
رتبه ۹ کنکور ریاضی: بین رشته‌های برق و کامپیوتر میانه‌راهی
محمد بنی‌احمدی، یکی از داوطلبان کنکور ریاضی در سال ۱۴۰۲، با اشتیاق بی‌اندازه به حل تست‌ها و مسائل ریاضی، به دستاوردهای بزرگی در زمینه آموزش و پژوهش دست یافته است. او از بچگی تاکنون علاقه زیادی به ریاضی داشته و همچنان این رشته را محبوب خود می‌داند.
در سال‌های دهم و یازدهم تحصیلی، محمد به دلیل درگیری در المپیاد ریاضی و اشتغال به حل مسائل پیچیده، مطالعات زیادی نداشته است. اما در سال دوازدهم، با تعهد و تمرکز بر مطالعه، میانگین روزانه تا ۱۱ ساعت تمرین و مطالعه داشته است.
علاقه شدید محمد به رشته کامپیوتر و تکنولوژی، او را به دنبال انتخاب این رشته کشانده است. اما در عین حال، نظر اطرافیان و خانواده نیز نقش مهمی در انتخاب رشته‌ای دارد که تاثیرات طولانی‌مدتی بر زندگی او خواهد داشت. به نظر می‌رسد مشورت‌های متعدد و دقیق با اطرافیان و خانواده، به انتخاب متناسب با علاقه‌ها و توانایی‌های محمد کمک کرده است.
این داستان به ما یادآوری می‌کند که ترکیب علاقه شخصی، توانایی‌ها، و مشورت‌های کاملاً مدنظر قرار گرفته برای انتخاب رشته تحصیلی اهمیت دارد. انتخابی هوشمندانه و هماهنگ با اهداف و توقعات فردی، می‌تواند به موفقیت و رضایت از مسیر تحصیلی منجر شود.